Une journée de sensibilisation au handicap au collège Gaël-Taburet, à Guipry-Messac
Jeudi 27 mars 2025, le collège Gaël-Taburet, à Guipry-Messac (Ille-et-Vilaine), accueillait une journée de sensibilisation aux handicaps par le handisport, pour les élèves de 5e.
Les élèves de 5e du collège Gaël-Taburet ont participé à une journée de sensibilisation au handicap, avec des activités du handisport.
Ouest-France Publié le 28/03/2025 à 16h34
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Jeudi 27 mars 2025, ce sont 116 élèves de 5e du collège Gaël-Taburet, à Guipry-Messac (Ille-et-Vilaine), et de l’unité d’enseignement externalisée qui ont participé à la journée de sensibilisation au handicap. Celle-ci était organisée par les animateurs et éducateurs de l’agence départementale et des offices des sports du territoire.
Sensibiliser « au respect des différences »
« C’est dans le cadre des dix jours du respect des personnes et de l’environnement, explique Anne Langlet, conseillère principale d’éducation (CPE). Nous partageons ce temps fort avec l’ensemble de la communauté éducative. Nous souhaitons que les élèves soient sensibilisés au respect des différences et nous les encourageons à s’investir dans des actions solidaires. » Une exposition, dans le self du collège, permet de comprendre les notions du handicap.
Les handicaps peuvent être moteurs, sensoriels, mentaux, psychiques, cognitifs, concerner des troubles du neuro-développement ou des maladies invalidantes. Il se défini principalement par l’incapacité d’une personne à vivre et à agir dans son environnement. De l’intérêt, pour les élèves, de comprendre la diversité des handicaps. Avec dix ateliers les élèves ont pu appréhender ce qu’est le handicap. « Nous avons organisé des ateliers pour les élèves : le basket fauteuil, le tir à l’arc, des jeux pré-sportifs (pour malentendants), un parcours fauteuil, la boccia, le volley care, le céci-foot, la sarbacane ou encore l’escrime », énumère Sandrine Alix, référente handicap mutualisé.
Faire changer les regards
Cette journée a été rendue possible par le soutien de la commune et la mutualisation des moyens entre les différents organismes départementaux. Les retours des élèves sont positifs, comme celui de Maëline : « Je m’imagine dans la situation d’une personne handicapée et sa vie au quotidien. C’est difficile. C’est important que nous soyons sensibilisés au handicap, nous devons changer notre regard. » Elliott poursuit : « Je comprends les difficultés d’adaptation pour ceux qui sont touchés par le handicap. Nous devons inclure ces personnes, notre regard ne doit pas voir une différence mais une autre façon de vivre. Il ne faut surtout pas exclure. »